No dia 21 de Dezembro, todos os formandos dos cursos que estão a decorrer na ACRSS e alguns formadores foram ao Foz Plaza, à Figueira da Foz, ver o filme “Lua Nova” que vem no seguimento do “Crepúsculo”. A hora combinada para nos encontrarmos foi marcada para as 10h, mas houve quem se tivesse atrasado. O filme terminou quase à 1h,depois fomos almoçar, ficámos no Foz Plaza, pois lá há muita variedade de comida.Foi muito giro, gostei muito!
Os formadores deram-nos tempo suficiente para almoçarmos e para darmos uma volta.
De seguida, tínhamos que nos deslocar, às 15h, para o Palácio Sotto Mayor, onde fomos ver uma exposição de presépios da Doutora Maria Cavaco Silva.
Estavam expostos vários presépios construídos com diversos materiais: cortiça, aparas de lápis, barro, escamas de peixe, casca de pinheiro, etc.
Foi uma visita muito enriquecedora a nível cultural, linguístico e comunicacional.
Foi um dia diferente, divertimo-nos muito, apesar do frio e da chuva!

A nossa Identidade e Património

A população portuguesa tem factores identitários que nos diferenciam das outras populações, pois cada país tem uma história.

Temos a nossa bandeira Nacional, o nosso Hino, a nossa língua.

A nossa identidade Cultural é diferenciada na música, porque Portugal é conhecido pelo famoso Fado, temos o Folclore e o teatro.

São vários os factores que nos possam diferenciar dos outros países, a nossa gastronomia é muito boa e temos os famosos ovos moles, os pasteis de Belém, o cozido à Portuguesa e o bacalhau.

O artesanato também é conhecido pelo Galo de Barcelos, renda de Bilros, etc.

Somos também a identidade Patrimonial com que somos conhecidos pelos Palácios, Castelos, Igrejas e os Mosteiros, e temos as serras, as Paisagens, pinturas Rupestres, Parques e Reservas Naturais que são muito bonitas.

A religião é muito conhecida pelo santuário de Fátima.

Temos um País muito rico em costumes, patrimónios Culturais e artísticos, gastronomia, artesanato, Teatro, Fado, tudo o que é Natural.

É preciso é não destruirmos o que há de bonito no nosso país.

Meios de Comunicação Social- Análise de Websites

No dia 20 de Novembro, analisámos o site do jornal Diário de Notícias que, ao nível cultural, se encontra subdividido em teatro, livros, arquitectura, cinema, artes plásticas e música. No teatro, temos o regresso aos palcos da peça "Maria Stuart"; na literatura, encontramos o lançamento de um livro de Ricardo Araújo Pereira Gato Fedorento, onde o autor reune as cem melhores crónicas que publicou na revista Visão; na arquitectura, temos em destaque cem projectos portugueses a prémio ibérico; no cinema, destaca-se o filme "Uma Aventura na casa Assombrada" com estreia a 3 de Dezembro. Relativamente às artes plásticas, realça-se uma exposição com o título "MUDE"; na música, ficamos a saber que Art Sulivan vai dar um concerto com um jovem português. A página web da TVI também tem um cartaz "Cartaz das Artes", onde podemos adquirir informações actualizadas sobre cinema, eventos, exposições, livros, música e teatro. Consideramos que este meio de comunicação é enssencial na difusão de bens culturais e artísticos utilizando para tal diferentes formas de texto: imagem, sons, videos, notícias, publicidade, entre outros.

As 7 Maravilhas de Portugal

As 7 Maravilhas do Mundo

Dia Mundial da Alimentação

No dia 16 de Outubro, na Associação Cultural, Recreativa e Social de Samuel desenvolveram-se actividades sobre o Dia Mundial da Alimentação.

Nas semanas anteriores, as formandas de cada curso andaram envolvidas na preparação de actividades integradoras sobre Higiene e Segurança Alimentar para apresentarem à comunidade naquele dia; aquelas actividades foram direccionadas às crianças do Infantário, Creche, ATL e aos idosos da Instituição.

O grupo de Acção Educativa fez duas rodas dos alimentos, incentivando as crianças a escolher um alimento e a colocá-lo no sítio correcto. Esta actividade só se realizou no fim de nós, grupo de Animação Sociocultural, apresentarmos uma pequena dramatização intitulada “Uma Família do piorio” em que nós tínhamos que mostrar ao público como se deve ou não comportar na cozinha e à mesa. A nossa dramatização foi feita em mímica, mas com um coro que corrigia os erros da família e com um anti-coro que nos contrariava. Elaborámos a dramatização sob orientação dos formadores das áreas de competências-chave, CLC, CP, STC e da área profissionalizante.

O grupo de Cozinha e Pastelaria expôs dois métodos de conservação dos alimentos.

O curso de Apoio à Gestão elaborou um inquérito sobre hábitos de Higiene e Segurança Alimentar.

Estas actividades fizeram com que desenvolvêssemos novas competências culturais, sociais e linguísticas.

São actividades importantes para o nosso futuro e para uma maior aproximação do grupo, mas quando nos foi proposta a dramatização, todas nós andávamos muito desmotivadas porque fomos pessimistas em relação a nós mesmas e ao que nos tinha sido proposto, mas no final concluímos que afinal não tinha corrido mal e que tínhamos conseguido atingir os objectivos.

Andávamos muito stressadas e implicávamos muito umas com as outras.

Gostei da nossa actividade apesar de não ter experiência de teatro e de não me sentir muito à vontade em palco!

Bases de dados

Bases de dados são sistemas que podem guardar grandes quantidades de informação de uma forma estruturada, de modo a que possa ser consultada tão rapidamente quanto possível, por maior que seja a quantidade de informação armazenada. Permite fornecer diferentes perspectivas (ou visões) dos dados para diferentes utilizadores.

Serve para gerir vários conjuntos de informação de modo a facilitar a organização, manutenção e pesquisa de dados.

As bases de dados têm pouco espaço físico ocupado, eliminam redundâncias de utilização, facilidade e rapidez de manipulação da informação armazenada, menor deterioração do suporte utilizado e mais informação.

Existem vários exemplos de bases de dados como por exemplo: páginas amarelas, códigos de postal, SIGIC (Sistema Integrado de Gestão de Inscritos para Cirurgia), SIGE (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), escolas e agrupamentos, entre outros.

Na sessão anterior de CLC estive a pesquisar sobre o SIGO (Sistema Integrado de Gestão de Escolas), pois é uma base de dados que gere todos os processos do programa Novas Oportunidades.

Pesquisei também sobre o SIGE (Sistema Integrado de Gestão de Escolas)

que serve para apoiar a acção das Direcções das Escolas, contribuindo para tornar as Escolas um local mais seguro, mais aprazível e mais eficiente.

O sistema é baseado na atribuição a cada utilizador de um cartão que serve para a sua identificação, para promover o acesso ao recinto e áreas interiores para as quais detém autorização e como meio de pagamento dentro da escola, eliminando assim a circulação de dinheiro.

Em casa, o Encarregado de Educação pode consultar as notas ou faltas do seu educando.

Todas estas bases de dados são possíveis graças ao computador.

Animação sociocultural

"A Animação Sócio-Cultural é um conjunto de práticas sociais que têm como finalidade estimular a iniciativa, bem como a participação das comunidades no processo do seu próprio desenvolvimento e na dinâmica global da vida sócio-política em que estão integrados." (UNESCO)

Um Animador

Tem a missão de promover o desenvolvimento sociocultural de grupos e comunidades, organizando, coordenando e/ou desenvolvendo actividades facilitadoras da animação (de carácter cultural, educativo, social, lúdico e recreativo).

Actividades

ACTIVIDADES

• Estuda, integrado em equipas multidisciplinares, o grupo alvo e o seu meio envolvente, diagnosticando e analisando situações de risco e áreas de intervenção sob as quais actuar
• Planeia e implementa em conjunto com a equipa técnica multidisciplinar, projectos de intervenção sociocomunitária
• Planeia, organiza e promove/desenvolve actividades de carácter educativo, cultural, desportivo, social, lúdico, turístico e recreativo, em contexto institucional, na comunidade ou ao domicílio, tendo em conta o serviço em que está integrado e as necessidades do grupo e dos indivíduos, com vista a melhorar a sua qualidade de vida e a qualidade da sua inserção e interacção social
• Promove a integração grupal e social
• Incentiva, fomenta e estimula as iniciativas dos indivíduos para que estes organizem e decidam o seu projecto lúdico ou social, dependendo do grupo alvo e dos objectivos da intervenção
• Fomenta a interacção entre os vários actores sociais da comunidade
• Acompanha as alterações que se verifiquem na situação dos clientes/utilizadores que afectem o seu bem-estar e actua de forma a ultrapassar possíveis situações de isolamento, solidão e outras
• Informa a equipa técnica caso se verifique a ocorrência de alguma situação anómala
• Articula a sua intervenção com os actores institucionais nos quais o grupo ou o indivíduo se insere
• Pode gerir um espaço de ATL - Actividades de Tempos Livres
• Elabora relatórios de actividades

A curiosidade do espírito na busca de princípios certos é o primeiro passo para a conquista da sabedoria.
(Sócrates)

Ganhamos força, coragem e confiança a cada experiência em que verdadeiramente paramos para enfrentar o medo.
(Eleanor Roosevelt)

Eu e o meu telemóvel

Sou dependente do meu telemóvel, para onde vou não me posso esquecer dele. É um Nokia n95, foi lançado em 2007, tem 99mm de altura, 53mm de largura, 21mm de espessura e 120g de peso. Tenho instalado o GPS, mas não utilizo porque não da muito jeito. O ecrã é a cores, mp3, toques polifónico, internet, bateria de 220 horas, cartão de memória, etc.

A rede que tenho é Vodafone, porque a maior parte dos meus contactos são da Vodafone, mudei de tarifário para ficar mais barato as chamadas e para ter as mensagens á borla.

Antes deste tive a rede TMN. Mas depois começou-se a usar mais a que tenho actualmente, mas continuo com um telemóvel da TMN, para receber chamadas e mensagens de pessoas da mesma rede.

O actual utilizo para fazer chamadas e enviar mensagens, envio também algumas mensagens de imagens e fotografias. Uso-o muito também para tirar fotografias, porque ás vezes pode surgir alguma coisa que queira guardar e posso não ter a máquina fotográfica á mão, assim utilizo o telemóvel.

Costumo mandar mensagens multimédia com fotografias e imagens.

Nas mensagens uso muito as abreviaturas e percebo as abreviaturas que me enviam. Algumas das abreviaturas são: tamos(estamos), nd( nada), agr(agora), dxclpa( desculpa), n( não), tas( estás), px ( pois)… Nas mensagens escritas costumo por símbolos e faço pontuação para as expressões.

Utilizo também o telemóvel para estar no Mensenger.

Coloco o telemóvel em silêncio quando não posso receber chamadas, quando estou em sítios que não posso ser interrompida, por exemplo, agora que estou em formação tenho sempre o telemóvel em silêncio.

Ao longos dos anos os telemóveis têm evoluído, tem uma evolução boa, porque de inicio não eram a cores, as mensagens não devam para abreviar e agora são a cores e tem imensas funções.

Mas têm vantagens e desvantagens.

As vantagens é que temos carregador e podemos carregar em qualquer lado onde haja fichas, tem carão de memória para guardarmos as nossas coisas sem as perdermos, pudemos aceder á internet em qualquer lado, e muitas mais vantagens.

As desvantagens é que o preço é elevado, a bateria com o uso vai ficando viciada, com a necessidade de carregar mais vezes e é prejudicial para a saúde porque imite radiações.

Criação do meu blogue de curso

Hoje, na sessão de CLC, estive a criar um blogue. Este blogue tem como objectivo publicar as minhas reflexões ao longo da formação. Tive de criar uma conta no gmail para que fosse posteriormente a criação do blogue. Atribuí-lhe o título "Vamos viajar na animação sociocultural", personalizei-o ao meu gosto e adicionei uma mini-aplicação com as hiperligações para os blogues das minhas colegas. Gostei de ter criado o blogue, ajudou-me a perceber mais um pouco o funcionamento dos computadores, porque nunca tinha tido informação sobre os blogues, pois também posso enviar às minhas colegas algumas ideias e receber delas também.